Наказывать или не наказывать ребенка?

Прежде чем наказывать ребенка, родителям нужно хорошо подумать – что привело его к такому поступку, и нет ли их вины в том, что совершил малыш. Самое предательское наказание – побои, шлепки, подзатыльники. Может ли взрослый человек любить другого человека, который его постоянно бьёт? Нет. А от ребёнка мы ждём не только повиновения – мы ждём любви, благодарности за воспитание, лучшего поведения в дальнейшем. Взрослые, которые ежедневно предъявляют маленькому человеку примеры для подражания, которые сами никогда не задумываются над своими поступками и словами, наказывают за это маленьких детей – только потому, что взрослые большие и сильные, а ребёнок не может им ответить.

Только без рук

Малыш, которого постоянно бьют, испытывает боль, унижение, он уже не может развиваться так, как хочет, у него нет перспективы роста, потому что за любое «вылезание» из родительских рамок он получает новые удары. Такие дети становятся либо пассивными жертвами, безразличными к успеху, счастью и обучению, либо сами со временем становятся тиранами, истязая собственных детей и близких. Родителям сразу нужно принять решение, что, чтобы не случилось, они не коснуться в гневе ребёнка даже пальцем, не унизят и не оскорбят его ни словом, ни делом – это должен быть закон родительской чести.

Агрессивное наказание может сформировать у ребёнка массу комплексов, за которыми не будет видно его настоящих талантов. Малыш вырастет, возможно, неплохим человеком, но эта обида на самых близких людей будет постоянно скрываться в его подсознании, время от времени прорываясь наружу в немотивированной злобе, раздражении, желании сделать кому-то больно. Ребёнок, получавший физические наказания, может вырасти трусливым и лживым, будет всего бояться, станет безответственным человеком, со страхом взять на себя какие бы то ни было обязательства. Когда родители шлёпают своих детей, причиной служит не проступок малыша, а неумение справляться со своими эмоциями самих родителей.

Что же делать, как научиться контролировать себя, как влиять на ребёнка, не унижая его достоинство?

Ответ этому лежит на поверхности воспитания. Все религии мира, все педагогические и психологические труды в голос утверждают, что в маленьком ребёнке в мир приходит большая самостоятельная личность. Будущие мама и папа должны научиться уважать своего малыша ещё тогда, когда он находится в утробе матери. Когда малыш рождается на свет, нужно уважать его желание кушать, общаться с родителями, играть, спать. Нужно всегда уважать своего кроху за выбор, который он делает, и этот выбор всегда правильный и точный для него.

Малыш, который уже вовсю ходит и разговаривает, очень любит шалить. Но маленький ребёнок ещё не в состоянии оценить последствия своих шалостей. Ему захотелось сделать накидку на кроватку куклы, он потянул салфеточку с комода, а вместе с салфеточкой на пол упали и разбились бабушкины очки. Это проступок? Нет, конечно. Но в большинстве случаев родители просто отшлёпают отпрыска, так и не разобравшись в причинах произошедшего.

Малыш не рождён выполнять все требования и волю взрослых, и, слава Богу, что новые поколения думают совсем иначе, чем предыдущие, в этом состоит главный закон эволюции. Это родители должны присматриваться и прислушиваться к ребёнку, принимать его линию поведения, играть с ним, не отставая ни в чём, расти вверх и постоянно учиться чему-то новому, как их малыш. В результате шлепков или окриков ребёнок не испытывает чувства вины за совершенное, а лишь чувство страха перед наказанием.

Запреты

Запретов у малыша не должно быть много. Важно научиться взаимодействовать с крохой ещё тогда, когда он начинает изучать окружающий мир. Малыш потянулся к шкафчику, чтобы залезть в него и достать все вещи – «дорогой, давай, мы достанем вещи вместе с тобой, а потом положим всё назад, хорошо?». Ребёнок, который разбил чашку от того, что его ручки плохо управляются с такой большой и тяжёлой посудой – «Милый, я вижу, что ты расстроился. Не переживай, я дам тебе другую чашку, которая ни за что не упадет из ручек!». Ребёнок на прогулке полез в чужую коляску за игрушкой – «Дорогой, эта коляска – не твоя. Эта вещь красивая, но не твоя. Её брать не надо. Пойдём к твоей коляске, и возьмем игрушку там, хорошо?» Малыш, привыкший, что с ним разговаривают на равных, очень скоро научится контролировать свое поведение, но, если он что-то совершит, это произойдёт уж точно не из желания навредить, а по неопытности, по недоразумению. Надо ли за это бить? Ответ очевиден.

Многие родители практикуют в качестве наказания малыша не физические наказания, а ограничения свободы – стояние в углу. Вроде, на первый взгляд ничего не происходит, малыш покорно стоит и жалостливо смотрит на всех из угла. Нет, он не раскаивается в содеянном – в данную минуту он жалеет, что не был достаточно ловок или изворотлив, и что его «поймали на месте преступления». О каком воспитании здесь может идти речь?

Вместо бессмысленного стояния в углу можно предложить малышу спокойно почитать книгу, поиграть в спокойные игры, просто посидеть за рукоделием, выполнить вместе домашнюю работу. В процессе контакта с мамой ребёнок обязательно будет вспоминать свою провинность, и, если он сделал это нарочно, он будет испытывать чувство стыда, ведь он обидел свою любящую и любимую маму, единственную на свете, которая никогда не сделает ему плохого. Жизненный опыт общения ребёнка с миром – бесценный, и задача родителей не отбить желание малыша изучать этот мир, а сделать этот процесс более мирным и добрым. Комментарии излишни; всё, что меня интересовало,я нашла в этой статье. Побольше бы родителей ознакомилось с её содержанием.

Планирование ребенка
В ожидании ребенка
Ребенок до года
Развитие ребенка
Детские развлечения
Воспитание ребенка
Здоровье ребенка