Развитие речи малыша

Речь управляется волей человека. Когда малыш начинает гулить, он прислушивается к своим звукам, старается распевать их, тянуть. Чтобы научиться проговаривать все звуки, их различные сочетания, природа дала малышу не очень много времени – 10 месяцев – 1 год, в течение которого ребёнок может научиться управлять своей артикуляцией и произносить различные слова. Дело в том, что развитие речи не может быть бесконечным – так же, как и развитие интеллекта. Учёные доказали, что малыш, который недополучил внимания мамы, опыта артикуляции, не имел возможности подражать кому-либо в произнесении звуков, позже будет иметь большие проблемы с речью, может быть, у него сформируется алалия, афазия.

Как разговаривать с малышом

Возрождение речи у малыша происходит вследствие подражания разговаривающим с ним родителям – он внимательно присматривается к говорящим лицам, затем пытается копировать артикуляцию, «петь» звуки, затем – произносить слоги. Все должно развиваться по порядку, своим чередом, перескакивание через один пункт этого процесса невозможно – точно так же, как и стремительное ускорение развития речи в первые месяцы после рождения малыша. С самого рождения и в первые месяцы малыш не может повторять за взрослыми, потому что у него ещё не сформированы память и внимание.

Взрослые, разговаривая с малышом, не должны коверкать свой язык – этим они не сделают его понятнее и ближе для малыша, но внесут сумбур в звуки и слова, которые малыш слышит. Мама не должна говорить с ребёнком слишком быстро, тараторить, её речь не должна быть монотонной и унылой - это главные факторы, которые мешают нормальному восприятию ребёнком речи родителей, отодвигающие формирование его собственного речевого навыка. Все ошибки и сознательно неправильные обороты, которые взрослые допускают в общении с малышом, они впоследствии с удивлением обнаружат в речи малыша. Поскольку эти ошибки, фигурально выражаясь, будут впитаны ребёнком с молоком матери, то их будет очень сложно искоренить в будущем.

Зачастую родители думают, что речь малыша сформируется сама собой, постепенно, и ничего для этого предпринимать не нужно. Это – самая распространенная ошибка в воспитании малыша, которая приводит иногда к негативным последствиям – позднему формированию речи, заиканию, задержкам речевого развития.

Как же помочь своему малышу правильно сформировать речь?

Прежде всего, мама и папа должны разговаривать с крохой уже с рождения. Да, он не понимает слов, не может ответить даже движениями или жестом, но малыш прислушивается к тону речи, он успокаивается, слыша знакомые голоса, ведь он слышал их ещё в животе мамы. Необходимо говорить медленно, размеренно, но не монотонно. Мама должна обязательно эмоционально окрашивать свои слова, чтобы ребёнок слышал ласку, нежность, любовь, заботу. Малыш, который ещё никак не реагирует на речь, уже начинает формировать пассивный запас речи, откладывая в память знакомые, часто повторяющиеся сочетания звуков.

Когда малыш сможет рассматривать лицо мамы, а происходит это в конце первого месяца до конца второго месяца, родители должны склоняться к нему на расстояние 30 см от глазок, и разговаривать с ним, чтобы ребёнок мог видеть артикуляцию. Говоря о развитии речи у малыша, нельзя не сказать о развитии мелкой моторики ручек. С рождения ладошки и пальчики крохи нужно поглаживать, давать ему хвататься за пальцы взрослого и игрушки. Когда малышу будет полтора месяца, его ладошки и пальчики можно массажировать, растирать, ручки пощипывать от ладошек до локтя, чтобы активизировать центр моторики в головном мозге малыша, который расположен в непосредственной близости от центра речи.

Малыш постарше уже будет понимать обращенную к нему речь, но не по значению слов, а по интонации. Ребёнок может по-разному реагировать на тон речи мамы, даже улыбнуться или заплакать на слова, сказанные грубым тоном. Малыш должен всё время слушать правильное произношение, ему нужно рассказывать обо всём, что он видит – даже, если он ещё не понимает этих слов. Ребёнку нужно называть цвета, буквы, на которые он указывает в кубиках, предметы вокруг, чтобы постепенно малыш понимал значение сказанного. В шесть месяцев малыш может уже оживиться, повеселеть, если мама вдруг ему скажет: «Мы сейчас пойдём гулять!», ведь ребёнок уже знает, что обозначает это сочетание звуков, этот мамин тон.

Распространенные ошибки

Если ребёнок к году пытается произнести слова, но коверкает их, это вызывает улыбки и умиление у взрослых. Однако при закреплении этого опыта ребёнок может иметь неправильное произношение слов впоследствии. Для того чтобы малыш запомнил, как правильно нужно проговаривать сложное слово, мама должна несколько раз, почти по слогам, повернув лицо к малышу, произнести это слово, и ребёнок обязательно запомнит, потому что очень хочет подражать маме даже в речи.

Как ни странно это на первый взгляд, но максимально большое количество речевых ошибок и проблем с речью возникает в группе детей, который с самого нежного возраста начинают обучать чтению. Малыш ещё не научился говорить, а его просят запоминать буквы, слоги, слова, написанные на плакатах или кубиках. Учить ребёнка чтению (не запоминанию букв и слогов, а именно чтению) категорически нельзя до того момента, когда он не освоит хорошо устную речь. Дело в том, что мы говорим «МАЛАКО», хотя пишем «МОЛОКО», и эта неразбериха со звуками и словами принесёт малышу много негативных моментов и грубейших ошибок как в чтении, так и в произнесении слов.

Планирование ребенка
В ожидании ребенка
Ребенок до года
Развитие ребенка
Детские развлечения
Воспитание ребенка
Здоровье ребенка